在广州打工多年的蒋周琼，在五年前辞去了常常加班的工作，宁愿收入更低，也要把当时四岁的女儿从爷爷奶奶那里接过来——已经错过了这么多，她决心要陪伴孩子走过接下来的成长路。

去年，她利用本来就不多的业余时间，加入了城市支教；这一来，亲自陪伴女儿的时间变少了，周琼却有了意外惊喜。

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“我希望孩子们在社区里有地方可以去，父母加班的时候有人陪。”

“绘本治愈了我，我也希望有更多孩子能在阅读中获益。”

“我想让孩子们觉得广州不是冷冰冰的，是有温度的，希望他们对广州有归属感。”

“和孩子们分享阅读，能让我获得加倍的快乐。”

……

社区老师在开展社区活动。

从去年10月到现在，有来自广佛两地的116人怀抱着不同的愿望加入了城市支教，经过培训后成为社区老师，利用周末或业余的时间为城中村流动儿童及其家庭提供教育服务，课堂包括尤克里里音乐课、亲子故事会、亲子早教游戏课堂等等。

这116人中，有大学生，有职场人士，也有全职妈妈；其中近一半的人，就跟周琼一样，本身就是生活在城中村的社区妈妈。

也在这不到一年的时间里，城市支教携手这些社区妈妈，在广州和佛山两地营造了10个“小禾的家”。作为一个开放、共享的儿童友好空间，小禾的家是城市支教社区老师开展活动的地点，也是让城中村孩子们在课后可以安全地玩耍、学习、阅读的社区空间。

小禾的家@傍西村

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经过城市支教阅读推广人的培训，蒋周琼获得了勇气和支持，面向番禺傍西村社区孩子和他们的爸爸妈妈，拿起绘本开起了亲子故事会。

在此之前，这些家庭和孩子基本没有接触过绘本，故事会后反响之热烈，让蒋周琼有点意外。四位社区老师连开四天故事会下来，社区家长和孩子们已经离不开绘本故事会，没人讲故事就自发站出来讲。

傍西村社区是典型的城中村，外来人口超过9成，城市支教在该社区进驻了小禾的家。积极参与的周琼，也成为了小禾的家@傍西村的召集人。

社区老师在傍西村开故事会。

要运营起一个小禾的家，就需要更多的支教者来开展活动；想要支教者稳定参与、长期陪伴，并能让获益的流动儿童数量递增，培养本地社区妈妈成为支教者是不二的选择。

由小禾的家召集人联结社群，城市支教项目提供培训督导支持，小禾的家@傍西村已经培育起11名社区妈妈成为社区故事人。在服务最密集的时期，连续一个月几乎天天傍晚都有故事会。

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你可想象一个社区天天都是故事会，会有什么事情发生？

孩子们吃饭写作业再也不磨蹭，就为了能去小禾的家听故事。

社区妈妈下班连工服都还没来得及换就跑来，为了准时给孩子们讲故事。

本来无人问津的绘本，借阅的孩子越来越多。

回家不玩手机了，递上绘本，让爸爸也放下手机来讲故事。

内向的妈妈站出来讲故事了，其内向的孩子也深受鼓舞，自豪地跟伙伴介绍“今天轮到我妈妈讲故事！”

在故事会上妈妈不再板着脸，还在大伙儿面前跳起舞来，孩子们更愿意亲近妈妈了。

故事会后，家长们一起聊家常吐槽，成为了彼此的姐妹。

社区妈妈们在故事会后交流。

周琼见证着这一切变化的发生。出于责任心，她尽量不错过社区妈妈的培训和故事会实践，却没空陪自己的孩子写作业。但没想到，女儿看到妈妈正努力地学习和工作，自己自觉地完成好每一天的功课，不需要妈妈担心。“以前监督写作业感觉很费劲，现在没管了，女儿反而做得更好了。”

周琼领悟到，只要家长努力学习和成长，言传身教，孩子自然看在眼里、跟着认真学习。这也是她说服其他社区妈妈加入城市支教、学习并服务社区的有力例子。

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在城市支教这个公益项目，社区妈妈是助人者还是受助者？这里已不存在任何界线。每一位支教者都是快乐的参与者，首先令自己成长，同时为社区带来改变，更让流动儿童的家庭教育、社区教育获得改善。

2019年，城市支教还要寻找更多小禾的家召集人，在广州的流动人口聚居地营造小禾的家，让更多流动社区、流动儿童获益。

如果您

• 也希望让孩子们在社区中快乐成长；

• 与此同时想让自己获得成长；

• 也能联结身边的妈妈们或朋友们参与，

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