耕耘:与土地之约——春田2021小额支持计划
2021-07-06


在过去的危机中,土地的价值第一次彰显出来。在危机前,每个人孤岛凸显,才发现粮食如此重要,意识到什么东西对我们才是根本的。城市变成风险的集散地,包括失业、污染、不健康食品都在城市发生,而乡村则变成解决问题的所在,似乎,只要拥有一块土地,就能安居,就能抵挡外在风险。在土地基础上的互动,才能持久、永续。共耕、共作,让植物成长,也连结人与人、人与土地的关系。土地是连接人最好的媒介,可以连结其上的人口,进而建立友善的社会关系。

现时,将近60%的人口居住在城市,土地离我们那么远又那么近,虽然我们生存非要依赖农耕不可,但现代社会的精细分工容许我们不需要关心农耕。想一想,你对上一次从田野中捏一把泥土在手是什么时候?一周前?一年前?但你把田野中长出来的蔬菜瓜果放入口中,还不过是几小时前的事吧。

微信图片_20210816101143.jpg在土地上认识土壤

我们面临的问题是复杂的、系统的、庞大的,在它面前,个人无力渺小,无论做什么,似乎都无法撼动。但是愚公移山、蚂蚁搬家……人人在其位置上做一点点,连结起人人。从明天起,关心粮食蔬菜,用行动替代无力感、疏离感……而春田始终与你一齐。


过去几年,春田扎根土地,尝试与珠三角在地伙伴绿耕、城乡汇、岭南慈善教育基金会、807社会服务中心等机构组织共同推动城乡互助,倡导可持续生活与探索可持续的食农体系;与银林农场、正觉农场、慧灵农场、仙娘溪田间学校等生产者组织一起讨论生态农业的技术与生活面向;与对食农感兴趣的积极个人共同寻找食农议题下的行动可能性…… 

花时间认识我们的食物、农夫,了解脚下的土地,专心吃饭才是正经事。



-计划相关理念-


春田计划希望通过小额支持和鼓励,让有共同理念及想法的社区居民组成小组,善用社区资源来接触土地,了解食农,增加彼此的连结感及行动力。同时陪伴行动者成长。



-行动主题-


1、城乡互助议题下的联合学习和行动;

2、食物与社区/社群发展相关的联合行动;

3、生态农业、种植与社区可持续相关的行动;

4、与食农议题相关的研学、研究、经验梳理与传播。

……

(优先支持系列性活动、有后续延伸性、有联合合作的行动计划)



-支持对象-


1.珠三角区域范围内城乡互助、食物与生态农业领域相关的社区/社群行动个人、团体和自组织;

2.春田计划历届学员。



-计划支持-


1、800~5000元

(行动资金不支持购买设备)

2、协助连结在地网络与资源

3、提供交流与讨论的平台;

4、提供宣传及推广平台(主要是春田计划公众号)


-行动计划执行时间-


3个月-6个月

(2021年8月-2022年2月间)


-有关申请-


 · 申请期 · 

2021年7月2日-8月5日(第一期)

(申请提交后两星内,

初步入选者将有同事约见会谈。)


 · 如何申请 · 

点击阅读原文下载并填写申请表(提取码:  uy92 ),发送至邮箱:gzchuntian@126.com


如有疑惑可联系小田

(微信号:chuntian-young)


 · 申请通过后 · 

1.加入群组,同行者支持;

2.行动结束后,需提交报告,鼓励面向社群公众分享经验。


 · 申请推荐通道 · 

如果你身边有跟食农议题相关的行动者(比如传统食物的制作者、种植达人、社区农园的组织者、食农教育的带领者、朴门种植的推广者……)可联系小田推荐给我们,我们希望后续拜访与了解,产生更多涟漪;


如果你在食物和农业议题上有想法,但暂时缺乏经验或伙伴,亦可联系小田,撩人、组队、寻求支持,让我们一起想办法实现。


如果你觉得填写申请表太过复杂,不要担心,请联系小田,让我们用对话交流来创造更多。


小田(微信号:chuntian-young)



/生活创变的行动/


 · 社区堆· 

仙娘溪的生态农业堆肥共学营,仙娘溪田间学校的星哥和南哥成为这次共学营的“土专家”,现身说法,向本地村民生态种植,推广堆肥和芳香花生麸酵素的使用。活动中约有三十名村民参加,村里的妇女小组还贴心为参加本次活动的人员,准备了简单的午饭。


 · 社区种植 · 

在广州市区,芹菜通过营造星空花园,改造居民楼的天台,培土种菜,凝聚起同栋楼的居民,建立彼此的熟悉感,不同家庭共同劳作,带着小朋友认识农作物。从种花到种菜,西瓜熟时,大家相聚一堂,乘着晚风,齐品瓜,话桑麻。


 · 城市种植与农场探访 · 

Sandy因着她对种植、生活的热爱,组织走访可持续生活的达人,向她们学习可持续生活,寻访城市里的种植能人,学习在钢筋水泥包裹下,如何在夹缝中找到土壤种瓜种菜。另一面,她又带着一群群小伙伴去到农场,在更开放、自然的状态下了解友善种植的方法和理念。实践面包窑的做法。


 · 食农教育 · 

笑媚在食农亲子教育上的探索,循着小孩的需求与自己生活工作的场景,她在农场组了5个家庭,共同育娃,爬山涉水。去认识村子,体验实操食物的制作;去逛圩买菜,共同做饭。在食物中认识自己,学习合作。



还有学习制作与传播传统食物,调研了解乡村小孩子的食物习惯,探访农场……




当我说“未来”这个词, 第一音方出即成过去。

当我说“寂静”这个词, 我打破了它。

当我说“无”这个词, 我在无中生有。

——《三个最奇怪的词》